บันทึกสะท้อนการเรียนรู้ครั้งที่ 3

สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันวันนี้

          การเขียนให้ถูกต้อง

            การเขียนคือ การถ่ายทอดความรู้ ความคิด ความรู้สึก และความต้องการ ฯลฯ ของผู้ส่งสารออกไปเป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อสื่อความหมายให้ผู้รับสารเข้าใจ ตอบสนองความต้องการตามวัตถุประสงค์ของผ้ส่งสาร

            ลักษณะของภาษาเขียน

                        -ภาษาปาก/ภาษาพูด  àภาษาตลาด

                        -ภาษากึ่งแบบแผน àภาษกึ่งทางการ

                        -ภาษาแบบแผน à ภาษาทางการ, ภาษาราชการ

            ข้อแนะนำเรื่องการใช้คำ

                            การใช้คำให้ตรงกับความหมาย , คำที่มีหลายความหมาย , คำที่มีความหมายคล้ายกัน , คำลักษณะนาม ,    คำเชื่อม , คำที่เป็นสำนวน , คำราชาศัพท์

            การใช้คำที่ไม่เป้นแบบแผน

                        ควรหลีกเลี่ยง

                        คำที่เขียนหรือมีเสียงจากภาษาเขียนที่เป็นแบบแผน ,  คำสแลง , คำจากหนังสือพิมพ์ , คำอุทาน , คำหยาบ , ภาษาถิ่น , คำซ้ำที่ไม่เป็นแบบแผน , คำขยายบางชนิดที่ไม่ใช่คำแบบแผน , คำยาก ศัพท์วิชาการ , คำจำกัด , อักษรย่อ , คำต่างประเทศ , คำฟุ่มเฟื่อย , คำที่มีความหมายกำกวม , ความหมายที่ขัดแย้งกัน/ ไม่เหมะสมกับความรู้สึก , คำต่างศัพท์ , คำที่สะกดไม่ถูก

     ความรู้ใหม่ที่ได้ในวันนี้

            -ได้รู้จักการเขียนคำอย่างถูกต้อง การใช้คำให้ตรงกับความหมายและคำที่เหมือนกันแต่เขียนไม่เหมือนกันและมีความหมายไม่เหมือนกัน

            -ได้รู้จักสำนวนหลายๆสำนวนที่เราไม่รู้จักมาก่อนและรู้ความหมายอย่างดี เช่น ชักแม่น้ำทั้งห้า ได้รู้ความหมายและที่มา : มหาเวสสันดรชาดก (กัณฑ์กุมาร แม่น้ำคงคา ยมุนา อจิรวดี สรภูมิ มหิ)

            -ได้รู้ถึงที่มาของคำว่านิสิตกับนักศึกษาได้อย่างชัดเจนยิ่งขึ้น

    ข้อเสนอแนะ

             -การสอนของอาจารย์สามารถถ่ายทอดให้ทุกคนเข้าใจได้ดีเพราะมีการยกตัวอย่างทุกๆหัวข้อ ทำให้เกิดความเข้าใจถึงเนื้อหาได้เป็นอย่างดี อีกอย่างยังเป็นปัจจัยที่ทำให้ผู้เรียนเกิดความสนใจในการเรียนการสอนมากยิ่งขึ้น

-วิชาทักษะการอ่านสำหรับครู เรียนกับอาจารย์แล้วได้ทั้งความรู้ ความสนุกสนาน ผ่อนคล้าย ไม่เครียด ทำให้การเรียนมีสันและ มีความสุขกับการเรียนที่ได้เรียนกับอาจารย์

นางสาววาริฐี  พิกุลทอง รหัส 55113400201 ตอนเรียน D1

           

           

บันทึกสะท้อนการเรียนรู้ครั้งที่ 2

   สิ่งที่ได้รับในวันนี้

  เรื่องภาษาไทยกับการเขียน

         ภาษาคือ“ภาษา”มาจากคำกิริยา ภาษาสันสกฤตว่า ภาษ แปลว่า พูด บอก หรือ กล่าวเมื่อนำมาใช้เป็นคำนามจึงเปลี่ยนรูปเป็น ภาษา ซึ่งมีความหมายว่า คำพูดหรือถ้อยคำ

      ประเภทของภาษามี 3 ประเภท

            -การสื่อสารด้วยวาจา หรือ วจนภาษา

-การสื่อสารที่มิใช่ว่าจา หรือ อวจนภาษา

-การสื่อสารด้วยจักษุสัมผัส หรือ การมองเห็น

       ลักษณะทั่วไปของภาษา

            -ภาษาประกอบขึ้นด้วย “เสียง+ความหมาย”

                -ภาษามีระบบระเบียบ มีไวยากรณ์เฉพาะของแต่ละภาษา

                -ภาษาเกิดจาการเรียนรู้โดยมีสิ่งแวดล้อมเป็นตัวกำหนด

                -ภาษามีจำนวนประโยคไม่รู้จบ

      ภาษามีการเปลี่ยนแปลง

            ความหมายเปลี่ยนแปลง , ความหมายกว้างขึ้น , ความหมายแคบลง

     ลักษณะเฉพาะของภาษา

            -ภาษาไทยมีตัวอักษรเป็นของตนเอง

            -ภาษาไทยเป็นภาษาคำโดด

            -ภาษาไทยส่วนมากเป็นคำพยางคืเดียวมีความหมายสมบรูณ์ในตัว

            -คำเดียวอาจมีหลายความหมาย หลายหน้าที่ เมื่ออยู่ในตำแหน่งที่ต่างกัน

            -ภาษาไทยมีลักษณะนาม

            -ภาษาไทยมีระบบเสียงสูงต่ำ

            -ภาษาไทยเป็นภาษษที่มีชั้นเชิง

            -คำกวี

             นอกจากนี้ยังมีข้อแตกต่างระหว่างภาษาพุดและภาษาเขียนอีกหลายประการคือ

            ความแตกต่างระหว่างภาษาพูดและภาษาเขียน

            -ภาษาเขียนใช้มาตรฐาน หรือ ภาษาแบบแผน เช่น สุนัข-หมา

            -ภาษาพูดมักจะออกเสียงไม่ตรงกับภาษาเขียน ฉัน-ชั้น

            -ภาษาพูดสามารถแสดงออกอารมณ์ของผู้พูดได้ดีกว่าภาษาเขียน ตาย-ต๊าย

-ภาษาพูดนิยมใช้คำช่วยพุดหรือคำลงท้าย เช่น จะไปไหนคะ

-ภาษาพูดนิยมใช้คำซ้ำและคำซ้อนบางชนิด

                สรุป

            ภาษาพุดคือ ภาษาที่ใช้สื่อสารในชีวิตประจำวันด้วยการพูด

                ภาษาเขียนคือ ภาษาที่เป็นลายลักษณ์อักษรบันทึกไว้หลักฐาน

      ความรู้ใหม่ที่ได้รับ

            -ได้รู้ความหมายของภาษาและการเขียนอย่างลึกซึ้งและชัดเจนมากยิ่งขึ้นประเภทของภาษาที่เคยรู้จักไม่ได้มีเพียง  วจนภาษาและอวจนภาษาแต่ยังมีอีกประเภทหนึ่งที่เราไม่เคยรู้มาก่อนคือ จักษุสัมผัสหรือการมองเห็น

                - ภาษาประกอบขึ้นด้วย“เสียง+ความหมาย”ถ้ามีแต่เสียงไม่มีความหมายก็ไม่จัดอยู่ในภาษา

            -ภาษามีจำนวนประโยคไม่รู้จบ แต่คำรู้จบ

                -ภาษาบาลีไม่มีตัวอักษร

                -ทำกิจกรรมการฝึกถอดความและขยายความ

                -การนำเสนอหน้าชั้นแลกเปลี่ยนความรู้

                -ได้รู้จักคำต่างๆที่เปลี่ยนไปจากเดิม การใช้ภาษาให้ถูกต้อง การออกเสียง

   ข้อเสนอแนะ

                -ทุกภาษายอมมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา มีการใช้ภาษาใช้คำที่ต่างไปจากเดิม เราควรรักษาอักษรไทย รักษา  ภาษาไทยให้คงอยู่ต่อไป

                - อาจารย์ได้นำวีดีโอของการใช้ภาษาให้อย่างถูกต้องมาให้ดู ทำให้เกิดความสนใจและสนุกสนานไปกับการ  เรียนและยังมีกิจกรรมให้ทำเกี่ยวกับ ภาษาพูด ภาษาเขียน ที่แตกต่างกัน

               -อยากให้มีกิจกรรมในชั้นเรียนและมีสื่อที่น่าสนใจมาสอนอย่างนี้ทุกๆครั้ง จะได้ไม่เกิดความตึงเครียดในเวลาเรียนคะ

               นางสาววาริฐี พิกุลทอง ตอนเรียนD1

               รหัส 55113400201

           

บันทึกสะท้อนการเรียนรู้ ครั้งที่ 1

สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้
     -ปฐมนิเทศและแนะนำรายวิชา
       -การวัดการประเมินผล
         ความรับผิดชอบ        5 %
         ความตรงต่อเวลา     10 % ขาดได้ไม่เกิน 3 ครั้ง
         การเขียนบันทึกสะท้อนการเรียนรู้ 10 คะแนน  ขาดเขียนได้ไม่เกิน 3 ครั้ง
         ใบงาน                     45 %
         การสอบปลายภาค    30 %
    -รูปแบบวิธีและเทคนิคการเรียนการสอน
        การเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended learning)
        การเรียนแบบร่วมมือ (Cooperative learning)
        การสอนแบบนิรนัย (Deductive)
        ผังความคิด (mind map)
        การระดมสมอง (Brainstorming)
       (ทฤษฎีการเรียนรู้แบบคอนตรักติวิส)
    -ข้อตกลงเบื้องต้น
    -การมอบหมายงาน
        งานกลุ่ม
   ความรู้ใหม่ที่ได้รับในวันนี้
      -รู้จัก Blogspot คือ การทำเว็บไซต์ส่วนตัว การเขียนเรื่องราวต่างๆและแบ่งปันให้กับผู้อื่น
      -การสมัคร Blogspot
      -เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการทำ Blog
     -การเขียนบันทึกสะท้อนการเรียนรู้หลังเรียน ทุกสัปดาห์
     -รู้จักลักษณะของครูยุคใหม่
   ข้อเสนอแนะ
     -อยากมีให้สิ่งใหม่ๆ สื่อใหม่ๆมาสอนและเอกสารประกอบในการเรียนการสอน
     -อยากให้มีกิจกรรมในชั้นเรียน